Conhecimento especializado do professor que ensina matemática: uma análise do livro didático no âmbito das frações

Conhecimento especializado do professor que ensina matemática: uma análise do livro didático no âmbito das frações

Considerando o grande desafio que as frações representam para os alunos, discutem-se, neste artigo, algumas tarefas de um livro didático utilizado na Educação de Jovens e Adultos e a importância do conhecimento especializado do professor. Parte-se do pressuposto de que o livro didático se caracteriz...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Beatriz Fernanda Litoldo, Marieli Vanessa Rediske de Almeida, Miguel Ribeiro
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal da Grande Dourados 2018-06-01
Series:Tangram
Online Access:https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/7370

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