Hermenêutica e Arquitetura: contribuições para formação de professores

• Main Authors: Josicler Orbem Alberton, Patrício Ceretta, Luiz Gilberto Kronbauer, Valeska Maria Fortes de Oliveira
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade do Estado do Pará (UEPA) 2019-12-01
• Series: Revista Cocar
• Online Access: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2852

Hermeneutics and Architecture: contributions to professors training Resumo O presente artigo visa contribuir com as reflexões na Educação através de uma discussão sobre arquitetura, como vestígio do habitar do homem no mundo, e apresenta como fundo teórico o conceito de Experiência Estética (GADAMER, 2015) e o de Mímesis (RICOEUR, 2010). Pretende mostrar o valor da arquitetura como um lugar potente para se discutir a formação de professores (pelo cotidiano) porque, além de propiciar vivências, apresenta-se como um convite a interpretações. Esta abertura à interpretação (hermenêutica) vai ao encontro do conceito de formação como trajetória reflexiva de cada ser humano ­­­– em diálogo com os outros num mundo-linguagem­ – onde a arquitetura pode ser disparadora do processo formativo. Palavras chaves: Formação de professores. Hermenêutica filosófica. Arquitetura.   Abstract This article aims to contribute to the reflections on Education through a discussion about Architecture, as a vestige of the inhabiting of man in the world. It presents as theoretical background the concept of Aesthetic Experience (GADAMER, 2015) and the concept of Mímesis (RICOEUR, 2010). It intends to show the value of architecture as a potent place to discuss professors training by everyday life, because the architecture, in addition to providing experiences, it is always open to interpretations. This invitation to interpretation (hermeneutics) meets the concept of formation as a reflexive trajectory of each human being – in dialogue with others in a world-language – where architecture can be a trigger for the formative process. Keywords: Professor training. Philosophical hermeneutics. Architecture.