Com es desenvolupa la puntuació en els textos dels alumnes? Una revisió sistemàtica d’estudis empírics a classe de francès com a llengua d’ensenyament
Com es desenvolupa la puntuació en textos d’alumnes de primària i secundària? Per exemple, en quin ordre apareixen ben emprats els diferents signes en les produccions escrites (en absència d’una intervenció didàctica concreta)? La revisió sistemàtica de la recerca empírica proposada aquí llista 15 e...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2020-09-01
|
| Series: | Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/850 |