Discours et idéologies en immersion française
Abstract Résumé Cet article examine les idéologies linguistiques reliées à l’apprentissage du français langue seconde en immersion française. À partir d’extraits de discours d’élèves, d’enseignants, de parents et d’administrateurs, l’auteure examine les défis qui sont liés aux idées préconçues...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Carleton University
2015-12-01
|
| Series: | Canadian Journal of Applied Linguistics |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/22926 |