Design made me do it : Réflexions sur le facteur éthique dans les objets et l’enseignement du design d’interface

L’implantation de nouveaux paradigmes interactifs conditionne notre façon d’entrer en relation avec la technologie. Or, ces modèles interactifs perdurent souvent à travers l’évolution des systèmes subséquents. Dès lors, l’importance d’inclure une dimension éthique et historique dans l’enseignement d...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Jean-François Lacombe
Format: Article
Language:English
Published: Université de Limoges 2017-12-01
Series:Interfaces Numériques
Subjects:
Online Access:https://www.unilim.fr/interfaces-numeriques/1269
id doaj-658bb5022ff34209b64b0e3e99ee2506
record_format Article
spelling doaj-658bb5022ff34209b64b0e3e99ee25062020-11-25T02:50:08ZengUniversité de LimogesInterfaces Numériques2259-10012017-12-013210.25965/interfaces-numeriques.1269Design made me do it : Réflexions sur le facteur éthique dans les objets et l’enseignement du design d’interfaceJean-François Lacombe0École Multidisciplinaire de l’Image, Université du Québec en Outaouais,, 283 bd. Alexandre-Taché, J8X 3X7, Gatineau (Québec)L’implantation de nouveaux paradigmes interactifs conditionne notre façon d’entrer en relation avec la technologie. Or, ces modèles interactifs perdurent souvent à travers l’évolution des systèmes subséquents. Dès lors, l’importance d’inclure une dimension éthique et historique dans l’enseignement du design interactif devient primordiale afin d’assurer des choix réfléchis, informés et pertinents. Tout d’abord, l’idée que les designers interactifs sont guidés par une panoplie de motifs internes et externes lors de l’élaboration de leurs systèmes et projets sera abordée. Ensuite, nous verrons comment ces mêmes projets influencent notre façon d’entrer en relation avec la machine et le réseau et par extension, comment ces mêmes projets peuvent influencer nos relations au sein de la sphère sociale. Finalement, nous démontrerons comment, à partir du modèle sartrien, une dimension éthique peut être insérée dans les cursus et les programmes de design interactif afin de contribuer à influencer positivement les choix conceptuels effectués par les designers d’interface.https://www.unilim.fr/interfaces-numeriques/1269géographie humaineconcept du lieuphilosophie du designéthique du designdesign interactiféducation du design
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Jean-François Lacombe
spellingShingle Jean-François Lacombe
Design made me do it : Réflexions sur le facteur éthique dans les objets et l’enseignement du design d’interface
Interfaces Numériques
géographie humaine
concept du lieu
philosophie du design
éthique du design
design interactif
éducation du design
author_facet Jean-François Lacombe
author_sort Jean-François Lacombe
title Design made me do it : Réflexions sur le facteur éthique dans les objets et l’enseignement du design d’interface
title_short Design made me do it : Réflexions sur le facteur éthique dans les objets et l’enseignement du design d’interface
title_full Design made me do it : Réflexions sur le facteur éthique dans les objets et l’enseignement du design d’interface
title_fullStr Design made me do it : Réflexions sur le facteur éthique dans les objets et l’enseignement du design d’interface
title_full_unstemmed Design made me do it : Réflexions sur le facteur éthique dans les objets et l’enseignement du design d’interface
title_sort design made me do it : réflexions sur le facteur éthique dans les objets et l’enseignement du design d’interface
publisher Université de Limoges
series Interfaces Numériques
issn 2259-1001
publishDate 2017-12-01
description L’implantation de nouveaux paradigmes interactifs conditionne notre façon d’entrer en relation avec la technologie. Or, ces modèles interactifs perdurent souvent à travers l’évolution des systèmes subséquents. Dès lors, l’importance d’inclure une dimension éthique et historique dans l’enseignement du design interactif devient primordiale afin d’assurer des choix réfléchis, informés et pertinents. Tout d’abord, l’idée que les designers interactifs sont guidés par une panoplie de motifs internes et externes lors de l’élaboration de leurs systèmes et projets sera abordée. Ensuite, nous verrons comment ces mêmes projets influencent notre façon d’entrer en relation avec la machine et le réseau et par extension, comment ces mêmes projets peuvent influencer nos relations au sein de la sphère sociale. Finalement, nous démontrerons comment, à partir du modèle sartrien, une dimension éthique peut être insérée dans les cursus et les programmes de design interactif afin de contribuer à influencer positivement les choix conceptuels effectués par les designers d’interface.
topic géographie humaine
concept du lieu
philosophie du design
éthique du design
design interactif
éducation du design
url https://www.unilim.fr/interfaces-numeriques/1269
work_keys_str_mv AT jeanfrancoislacombe designmademedoitreflexionssurlefacteurethiquedanslesobjetsetlenseignementdudesigndinterface
_version_ 1724739817446572032