Efecto del intervalo entre estímulos sobre la adquisición y manifestación de aprendizaje asociativo con estímulos enmascarados
El objetivo de este trabajo era estudiar el efecto del intervalo entre estímulos (IEE) sobre el aprendizaje asociativo con estímulos enmascarados. Ochenta y cuatro participantes recibieron presentaciones repetidas de dos secuencias de estímulos (E1A -E2A y E1B - E2B), siendo E1 un estímulo enmascara...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sciendo
2011-01-01
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| Series: | Psicológica |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16920109004 |