Výzkum, experti a politici – podivuhodný život ideje inkluzivního vzdělávání v ČR
Vliv poznatků pedagogického výzkumu na politické rozhodnutí je vždy zprostředkovaný a působí, pokud ho jednoznačně legitimizuje. Legitimita rozhodnutí je dána silnými „kognitivními základy“, tj. přesvědčivostí poznatků, které jsou politiky uznány, pokud jsou v souladu se sdílenou referenční hodnoto...
Main Author: | Stanislav Štech |
---|---|
Format: | Article |
Language: | ces |
Published: |
Charles University, Faculty of Education
2021-09-01
|
Series: | Pedagogika |
Subjects: | |
Online Access: | https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/1974 |
Similar Items
-
Výzkum, experti a politici – podivuhodný život ideje inkluzivního vzdělávání v ČR
by: Stanislav Štech
Published: (2021-09-01) -
Mezinárodní výzkum kompetencí dospělých PIAAC: hlavní zjištění a implikace pro vzdělávací politiku/ Adult skills surveys PIAAC: basic findings and implications for educational policy
by: Jana Straková, et al.
Published: (2015-04-01) -
Dopad procesu europeizace na vzdělávání a vzdělávací politiku České republiky
by: Leona Šteigrová
Published: (2016-07-01) -
Učitelé jako (bez)mocní aktéři? Momenty, které (ne)posilují v během zavádění „inkluzivní“ politiky ve vzdělávání/ Teachers as Mighty Stakeholders? (Dis)empowering Moments during Advancement of ‘Inclusion’ Policies in Education
by: Alena Felcmanová
Published: (2016-04-01) -
Využití metody Delphi pro identifikaci klíčových témat vzdělávací politiky
by: Michal Pazour, et al.
Published: (2020-07-01)