Læringsportfolio som individuelt refleksionsrum i kollektiv læring
Problembaseret læring, som det praktiseres på Aalborg Universitet, stiller store krav til de studerendes individuelle evner til faglig interaktion. Viden tilegnes gennem øvelser og gruppearbejde, problemstillinger formuleres i tilknytning til konkrete, faglige praksisser, og projekter udarbejdes i s...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2017-03-01
|
| Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/23226 |