Estudiantes mejor informados: mejores resultados académicos
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la influencia que tiene sobre el rendimiento académico la información recibida por los estudiantes respecto al proceso de evaluación acumulativo por actividades realizadas durante los seminarios activos. Para ello se ha realizado un...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Murcia
2016-05-01
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| Series: | Revista de Contabilidad: Spanish Accounting Review |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.um.es/rcsar/article/view/357301 |