Problematizando la herencia colonial en la educación musical
Este trabajo revisa las ontologías y epistemologías involucradas en los modelos de educación musical formal como resultado de la cristalización institucional del pensamiento colonial operado durante siglos a través de dos modelos educativos durante la modernidad: el modelo jesuita y el modelo conse...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional de La Plata
2015-12-01
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| Series: | Epistemus |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unlp.edu.ar/Epistemus/article/view/2971 |