Texte littéraire et interculturalité : enjeux didactiques
Quels enjeux didactiques affectent « l’enseignabilité » de la compétence interculturelle par le truchement du texte littéraire ? C’est à ces questions que nous tentons d’apporter des éléments de réponse en prenant appui sur les résultats d’une enquête que nous avons menée auprès des professeurs de l...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Association des Professeur-e-s de Français des Universités et Collèges Canadiens (APFUCC)
2013-05-01
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| Series: | Voix Plurielles |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://brock.scholarsportal.info/journals/voixplurielles/article/view/793 |