“A ciência pela tangente”: Possibilidades do ensino de ciências e as questões sociocientíficas quanto à trajetória docente
O presente artigo busca identificar a presença de Questões Sociocientíficas (QSC) durante a trajetória docente de um professor de ciências naturais. Por meio de uma pesquisa qualitativa narrativa, ressaltamos o caráter histórico da formação de professores e o ensino de ciências e seus desafios, faz...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2020-11-01
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| Series: | Indagatio Didactica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/21799 |