Språkundervisning i förskolan: Teoretiska principer och empiriska exempel
I artikeln teoretiseras ett undervisningsbegrepp relevant för förskolans verksamhet. Teoretiskt grundas detta begreppsliggörande i såväl ett evolutionärt som i ett pedagogiskt-psykologiskt perspektiv. Några centrala teoretiker vi bygger på är Barnett, Rommetveit, Tomasello och Vygotskij. Vi lokalis...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Norwegian University of Science and Technology (NTNU)
2019-01-01
|
Series: | Barn |
Online Access: | https://www.ntnu.no/ojs/index.php/BARN/article/view/2896 |