Avaliação de hipermídia para aprendizagem sob uma abordagem ergonômica e pedagógica

• Main Authors: Juliane Vargas Nunes, Berenice Santos Gonçalves
• Format: Article
• Language: English
• Published: PGDesign/UFRGS 2011-12-01
• Series: Design e Tecnologia
• Subjects: avaliação de interface; métodos ergonômicos e pedagógicos; hipermídia para aprendizagem.
• Online Access: https://www.ufrgs.br/det/index.php/det/article/view/21

A inserção das TIC's no contexto educativo e a disseminação da internet oferecem uma gama de hipermídias para aprendizagem a serem utilizadas no ensino a distância, mas não garantem sua qualidade e adequação ao contexto de aplicação. Neste sentido, a utilização de métodos de avaliação de interface sob enfoque ergonômico e pedagógico podem contribuir tanto para a elaboração mais criteriosa de hipermídias para aprendizagem, como para a seleção, dentre as existentes, daquela mais adequada a um contexto específico. Assim, este artigo propõe a caracterização de alguns dos métodos existentes com abordagem ergonômica e pedagógica; e a aplicação de um deles, o MAEP, na hipermídia para aprendizagem “Computador: que máquina é essa?”. A partir dos dados colhidos na revisão bibliográfica e na aplicação, são elaboradas algumas considerações a respeito de aspectos positivos e negativos da hipermídia avaliada e também do método aplicado.