高中生持續參與遊戲意圖之研究：以 3D 摩托車數位遊戲為例 High School Students’ Continual Participation in Game Intentions: A Case Study of 3D Motorcycle Digital Gaming Learnin
本研究使用平板電腦進行「3D 摩托車」數位遊戲，讓未參加過摩托車駕照考試的技術型高中學生模擬騎乘摩托車情境，其中遊戲內容設計了在道路上騎乘摩托車的法規規定、正確騎乘行為，以及其他騎乘行為之干擾，讓使用者學習騎乘技巧與交通法規。進行 3D 摩托車數位遊戲後，再以問卷調查研究對象在遊戲認知疲乏、遊戲焦慮、學習價值及持續參與遊戲意圖構面之相關性。本研究結果顯示，參與 3D 摩托車數位遊戲的使用者，其在遊戲認知疲乏與學習價值呈顯著負相關；遊戲焦慮與學習價值呈顯著正相關；學習價值和持續參與遊戲意圖呈顯著正相關。具體而言，本研究結果發現，若 3D 摩托車數位遊戲能降低使用者遊戲認知疲乏及遊戲焦慮，便能提升...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2019-09-01
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| Series: | Journal of Research in Education Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=241&ItemId=1714&loc=tw# |