A Short Story from Canada in the German EFL-Classroom — “Borders” or a Sense of Belonging in a Multicultural Society
Depuis quelques années, l’apprentissage interculturel joue un rôle central dans l’enseignement de l’anglais langue étrangère. Au lieu de divulguer uniquement des informations factuelles relatives à un pays étranger, l’apprentissage interculturel vise à comprendre une culture, un monde qui diffère du...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Maison de la Recherche en Sciences Humaines
2005-06-01
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| Series: | Revue LISA |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.openedition.org/lisa/2675 |