La tutoría y la inclusión en la formación del profesorado de educación primaria

En la universidad del siglo XXI la acción tutorial y la diversidad del alumnado se han convertido en dos pilares que contribuyen a la calidad de la formación del profesorado. El principal objetivo de este estudio fue examinar el nivel de satisfacción que tienen los estudiantes del Grado de Educación...

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Bibliographic Details
Main Authors: Olga María Alegre de la Rosa, Remedios Guzmán Rosquete, Carmen N. Arvelo Rosales
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Murcia 2017-07-01
Series:Educatio Siglo XXI
Subjects:
Online Access:https://revistas.um.es/educatio/article/view/298511