Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung durch Modelle – Modellverständnis als Grundlage für Modellkompetenz
Das Modellverständnis als Element von Modellkompetenz wird durch folgende Aspekte strukturiert: die Definition des Begriffs „Modell“, Kriterien für Modelle, Zweck von Modellen, Veränderbarkeit von Modellen und multiple Modelle. Schüleraussagen zu diesen Kriterien werden in Anlehnung an CAREY et al....
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Bielefeld University
2008-06-01
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| Series: | Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/1653 |