Світкість школи як предмет педагогічного дискурсу у сучасній Франції
У статті вивчено питання дотримання принципу світськості держави й освіти у сучасній Франції. Автор досліджує, як у французькому суспільстві розв’язують проблеми соціальних і культурних конфліктів шляхом демократизації шкільної освіти, зокрема, в релігійних питаннях. В статье рассматривается вопрос...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University
2013-10-01
|
| Series: | Порівняльно-педагогічні студії |
| Online Access: | http://pps.udpu.edu.ua/article/view/18065 |
| Summary: | У статті вивчено питання дотримання принципу світськості держави й освіти у сучасній Франції. Автор досліджує, як у французькому суспільстві розв’язують проблеми соціальних і культурних конфліктів шляхом демократизації шкільної освіти, зокрема, в релігійних питаннях.
В статье рассматривается вопрос соблюдения принципа светскости государства и образования в современной Франции. Автор демонстрирует, как во французском обществе решают проблемы социальных и культурных конфликтов путем демократизации школьного образования, в особенности, в вопросах религии.
The article pays attention to the issue of secular state and secular education in modern France. The author shows the way social and cultural conflicts are solved by introducing complex legislation based on democracy principles. |
|---|---|
| ISSN: | 2306-5532 2312-1904 |