Analyse des effets de deux modalités de constitution des groupes dans un dispositif hybride de formation à distance
Cette étude porte sur les effets de deux modalités de constitution des groupes (spontané versus contrasté) dans un dispositif hybride de formation à distance destiné à des étudiants universitaires. Les scénarios d’apprentissage mis en œuvre à l’occasion de cette expérience reposent sur l’utilisation...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
2004-01-01
|
| Series: | Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
| Online Access: | http://www.ritpu.org/IMG/pdf/ritpu0101_depover.pdf |