Perentoriedades de los investigadores emergentes: exhortaciones desde la Teoría de la Educación a modo de introducción
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Ediciones Universidad de Salamanca
2015-01-01
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doaj-5622c352580a495598ac5a0d7627cc1f2020-11-25T02:19:27ZengEdiciones Universidad de SalamancaEducation in the Knowledge Society2444-87292015-01-0115411811535Perentoriedades de los investigadores emergentes: exhortaciones desde la Teoría de la Educación a modo de introducciónJosé Luis GONZÁLEZ GERALDO0Universidad de Castilla-La Manchahttp://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/12341 |
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