Estudio de caso sobre una experiencia de alfabetización multimodal crítica a través del cine
<p>Este estudio cualitativo da cuenta de la mediación de una profesora de Historia para la alfabetización multimodal crítica en un taller de cine escolar realizado en una escuela pública chilena. Desde esta perspectiva teórico-metodológica, el taller de cine fue concebido como un espacio multi...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
2018-01-01
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| Series: | Calidoscópio |
| Online Access: | http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/12501 |