PRINCIPIOS EPISTEMOLÓGICOS Y AXIOLÓGICOS DEL SABER DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS (EPISTEMOLOGICAL AND AXIOLOGICAL PRINCIPLES OF THE ENGLISH TEACHER KNOWLEDGE)

PRINCIPIOS EPISTEMOLÓGICOS Y AXIOLÓGICOS DEL SABER DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS (EPISTEMOLOGICAL AND AXIOLOGICAL PRINCIPLES OF THE ENGLISH TEACHER KNOWLEDGE)

Resumen:El presente artículo es resultado de una investigación etnográfica desarrolla con cuatro profesores de inglés que laboran en diferentes colegios rurales de la región de San Ramón, Alajuela, Costa Rica. El objetivo principal de este trabajo es analizar los principios epistemológicos y axiológ...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Araya Araya Karla, Córdoba González Gustavo
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Costa Rica 2010-12-01
Series:Actualidades Investigativas en Educación
Subjects:
SABER DOCENTE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL INGLÉS
EDUCACIÓN FORMAL BILINGÜE COSTARRICENSE
DOMINIOS DEL SABER DOCENTE
TEACHER KNOWLEDGE
ENGLISH LANGUAGE TEACHING-LEARNING
BILINGUAL FORMAL COSTA RICAN EDUCATION.
Online Access:http://revista.inie.ucr.ac.cr/ediciones/controlador/Article/accion/show/articulo/principios-epistemologicos-y-axiologicos-del-saber-docente-en-la-ensenanza-del-ingles.html

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