Práctica docente y currículo: Un marco de análisis construccionista
El propósito del presente artículo es reflexionar, desde el enfoque de la construcción social, la relación de la práctica docente con el currículo de educación básica. Se establece que los sistemas curriculares no actúan como referentes de conocimiento uniformes y abstractos, sino más bien permiten...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2018-06-01
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| Series: | Revista Electronic@ Educare |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revista.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8752 |