| Summary: | Este relato de experiência é uma história narrada com a finalidade de
apresentar à discussão pública ideias de Investigação e Pesquisa como propostas que
dão assentamento ao Ensino de Ciências, como forma de desenvolvimento da Didática
no Ensino Superior no que concerne a formação de novos professores de Ciências
(Biológicas). Para tanto, tomo como referência um conjunto de aulas sobre a
germinação do feijão desenvolvidas no componente curricular de Prática de Ensino
sobre currículo e o ensino de Ciências, do Curso de Ciências Biológicas, da
Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS, Campus Cerro Largo, Estado do Rio
Grande do Sul – RS, Brasil – BR, que são desenvolvidas tendo como espaço e tempo de
ampliação um facegrupo do Facebook. A partir da experiência refletida tenciono o
conceito de experimentação investigativa e contextual para avançar nas necessidades da
investigação no ensino de Ciências, como aposta principal da qual decorrer o
desenvolvimento profissional docente dos futuros professores, ao passo que também me
coloco também como professor que aprende e ensina a ensinar, em meio às dificuldades
que a docência em tempos contemporâneos nos impõe.
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