O laboratório didático no ensino de química: uma experiencia no ensino público brasileiro
Neste artigo são apresentadas contribuições de uma metodologia de ensino centrada na experimentação de baixo custo, para contextualizar os conteúdos na realidade vivenciada pelos alunos, sob um enfoque sócio-interacionista. A proposta está centrada em alunos do ensino médio de escolas públicas da Ba...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2009-01-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/2239 |