¿Qué puede aportar la epistemología a los diseños curriculares en física? How can the epistemology subsidy curricular planning in physics?

• Main Author: Leonor Colombo de Cudmani
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual Paulista 2003-01-01
• Series: Ciência & Educação
• Subjects: Epistemologia da ciência; planejamento curricular; formação de professores de ciências; Epistemology of science; curricular design; science teacher's education
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132003000100007
• ISSN: 1516-7313; 1980-850X

Se plantea la importancia del aporte de la epistemología de la ciencia a la enseñanza de la misma en las siguientes problemáticas: • la explicitación del marco teórico de referencia. •la selección y organización de contenidos. •la integración de las componentes cognoscitivas, metodológicas y afectivas de cada contenido. Se destaca la importancia de incorporar estas cuestiones a la formación de profesores.<br>Abstract: This paper presents the main features respect the : *explicitation de theoretical frameworks *selection and organization of scientific contents *integration of cognitive,methodological and affective components of contents The importancie of these processes in science teachers education is detache