ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ЧАСТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА

Рассматривается вопрос моделирования и апробации индивидуального сопровождения старших дошкольников с задержкой психического развития. Приведены основные принципы психолого-педагогического сопровождения с учетом персонифицированного подхода, представлена концептуальная модель сопровождения на базе ч...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Каштанова Светлана Николаевна, Беляева Ольга Юрьевна
Format:	Article
Language:	Russian
Published:	Tomsk State Pedagogical University 2018-01-01
Series:	Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie
Subjects:	preschool children with impaired mental function individual psychological and pedagogical support conceptual model of support neuropsychological diagnostics personified approach дошкольники с задержкой психического развития индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение концептуальная модель сопровождения нейропсихологическое обследование персонифицированный подход
Online Access:	http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2018&issue=4&article_id=7070

Internet

http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2018&issue=4&article_id=7070

Internet

Similar Items