¿Es posible construir una escuela sin exclusiones? Is it possible to build a school without exclusion?

• Main Author: Miguel López Melero
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial 2008-04-01
• Series: Revista Brasileira de Educação Especial
• Subjects: educación especial; integración; inclusión; cultura de la diversidad; personas diferentes; barreras didácticas; special education; integration; inclusion; cultural diversity; difference; barriers in didactics
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382008000100002
• ISSN: 1413-6538; 1980-5470

Este artículo plantea, fundamentalmente, que no se debe confundir integración educativa con escuela inclusiva y que, probablemente, esta confusión ha originado interpretaciones dispares que está originando una serie de barreras para la presencia, aprendizaje y participación de las personas y culturas diferentes en el aula. Se analizan solo las barreras didácticas y se propone como se pueden salvar las mismas para construir una escuela sin exclusiones.<br>The main idea in this article is that we must not confuse the concept of "educational integration" with "inclusive schooling". Probably, such confusion has generated different interpretations of the above concepts resulting in barriers in learning and participation in the classroom for those who are different or who come from diverse cultural backgrounds. The article analyses mainly barriers in didactics and suggests how to overcome them in order to construct a school without exclusion.