رابطه ساختاری کمال‌گرایی، خودکارآمدی، جهتگیری هدفی و علاقه به رشته با اهمال‌کاری تحصیلی دانشجویان
هدف این پژوهش بررسی رابطه ساختاری بین کمال‌گرایی، خودکارآمدی، جهتگیری هدفی و علاقه به رشته با اهمال‌کاری تحصیلی بوده است. جامعه پژوهشی تمامی دانشجویان کارشناسی سال تحصیلی 92 در دانشگاه تهران بودهاند. حجم کل جامعه آماری 12721 دانشجو بوده و نمونه انتخاب شده 272 دانشجوی کارشناسی از دانشکده های مختلف...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Alzahra University
2016-08-01
|
| Series: | اندیشه‌های نوین تربیتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jontoe.alzahra.ac.ir/article_2389_13e6c7c616cab89f403c1114b44a7801.pdf |