Points cardinaux pour la conception de formations universitaires pluridisciplinaires en épistémologie et histoire des sciences pour les enseignants du secondaire, ou comment s'appuyer sur des dilemmes
Cet article s'intéresse à quelques uns des problèmes qui sous-tendent la conception des formations en épistémologie et histoire des sciences aujourd'hui offertes en France aux enseignants du second degré, en réponse à la demande croissante qui leur est faite. Ayant relevé plusieurs points...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
EDP Sciences
2014-01-01
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| Series: | SHS Web of Conferences |
| Online Access: | http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20141305004 |