Vozes Ausentes: o currículo e a proposta de educação inclusiva. Absent voices: the curriculum and the proposal of inclusive education
Este artigo tem por objetivo discutir o processo de inclusão-exclusão escolar, evidenciando como o currículo, compreendendo-o como um mecanismo potencialmente reforçador e enfraquecedor da segregação e discriminação educacional e social, está contribuindo para esse movimento. Para tanto, foram desen...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de São Carlos
2009-05-01
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| Series: | Revista Eletrônica de Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/31/31 |