PENGARUH HOTS, PEER GROUP, CLASSROOM MANAGEMENT, MOTIVASI DIRI PADA PROSES BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS JURUSAN SOSIAL

PENGARUH HOTS, PEER GROUP, CLASSROOM MANAGEMENT, MOTIVASI DIRI PADA PROSES BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS JURUSAN SOSIAL

Penelitian dilaksanakan untuk mengetahui hubungan HOTS (High Order Thinking Skills), peer group (kelompok teman dekat), dan classroom management (pengelolaan kelas) pada motivasi diri; serta hubungan motivasi diri dan proses belajar siswa. Proposisi penelitian adalah motivasi diri berkembang melalui...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Riza Primahendra, Freddy Freddy, Ardian Sopa
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Pendidikan Indonesia, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial UPI 2020-06-01
Series:Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial
Subjects:
hots
rekan kelompok
manajemen kelas
proses pembelajaran
Online Access:https://ejournal.upi.edu/index.php/jpis/article/view/21368

Similar Items

Similar Items