PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING & LEARNING DAN DIRECT INTRUCTION TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SD
<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pencapaian kemampuan pemahaman matematis siswa yang belajar menggunakan <em>contextual teaching and learning</em> lebih baik dari pada siswa yang belajar menggunakan <em>Direct , </em>Peningkatan kemampuan pemahaman matemati...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Majalengka
2015-01-01
|
| Series: | Jurnal Cakrawala Pendas |
| Online Access: | https://www.jurnal.unma.ac.id/index.php/CP/article/view/340 |