Compétence orthographique chez l’élève dyslexique et chez l’élève sourd : Étude comparative
Abstract Le but de cette étude est de décrire et comparer la compétence orthographique d'élèves dyslexiques et d'élèves sourds, deux groupes d'élèves caractérisés par un déficit phonologique ayant une incidence sur le développement de l'écrit. Les élèves dyslexiques et les élè...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Carleton University
2010-12-01
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| Series: | Canadian Journal of Applied Linguistics |
| Online Access: | https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/19889 |