Permitido decir “para”: crítica de la perspectiva tradicional frente al problema de la teleología en la enseñanza de la biología

• Main Author: Leonardo Martín González Galli
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2018-12-01
• Series: Revista Científica
• Subjects: biología evolutiva; selección natural; teleología; enseñanza; metacognición
• Online Access: https://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/revcie/article/view/13710

En este trabajo reseña el problema de las concepciones teleológicas en la enseñanza y el aprendizaje de la biología evolutiva. Caracterizamos lo que denominamos la “perspectiva tradicional” en relación con este problema y cuestionamos los supuestos epistemológicos y psicológico-didácticos en que se basa. Contra dicha perspectiva tradicional, basada en el objetivo de eliminación del razonamiento teleológico y la censura de sus expresiones, ofrecemos una perspectiva alternativa basada en el desarrollo, por parte de los estudiantes, de la capacidad de regular consciente e intencionalmente el recurso a los razonamientos y expresiones teleológicas. Ofrecemos también algunos lineamientos para el diseño de actividades educativas concretas en relación con dicho objetivo.