Komparasi pendekatan matematika realistik dengan model PBL dan PjBL ditinjau dari kemampuan interpersonal, berfikir kritis, dan prestasi belajar

Komparasi pendekatan matematika realistik dengan model PBL dan PjBL ditinjau dari kemampuan interpersonal, berfikir kritis, dan prestasi belajar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pendekatan matematika realistik dengan model Problem-Based Learning (PBL) dan Project-Based Learning (PjBL) serta mendes­kripsikan manakah yang lebih efektif antara pendekatan matematika realistikdengan model PBL dan PjBL ditinjau dari kemam...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Ida Trisnadati
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Negeri Yogyakarta 2018-06-01
Series:Pythagoras: Jurnal pendidikan Matematika
Subjects:
matematika realistik
pbl
pjbl
kemampuan interpersonal
kemampuan berfikir kritis
prestasi belajar siswa
realistic mathematics
interpersonal skills
students’ critical thinking
students’ achievement
Online Access:https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/21219

Internet

https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/21219

Similar Items