Transposition didactique interne et aspects clés de l’apprentissage de l’accord du verbe en français
Abstract Nos travaux visent à décrire les connaissances grammaticales élaborées par des élèves 1re secondaire en cours d’apprentissage de l’accord du verbe. Cette description se fonde sur l’observation des échanges entre les élèves d’une part, et entre les élèves et leur enseignant d’autre part,...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Carleton University
2012-06-01
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| Series: | Canadian Journal of Applied Linguistics |
| Online Access: | https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/19951 |