A aprendizagem teórico-vivencial: exploração de alguns limites e possibilidades
Esse estudo foi delineado com o objetivo de comparar a disponibilidade inicial de um grupo de alunos para uma proposta de aprendizagem teórico-vivencial com mudanças auto-observadas no final do processo. O grupo foi constituído por 12 alunos inscritos na disciplina "Dinâmica do Relacionamento H...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo
1992-07-01
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| Series: | Paidéia (Ribeirão Preto) |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-863X1992000200006&lng=en&tlng=en |