Secuencias formativas para facilitar el aprendizaje profesional

Secuencias formativas para facilitar el aprendizaje profesional

El Espacio Europeo de Educación Superior propicia, entre otras reformas, un cambio en la metodología didáctica con la que los profesores de universidad desarrollan sus asignaturas. En nuestro caso, como formadores de futuros maestros en el área de ciencias, venimos trabajando en una línea de innovac...

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Main Authors: Rosa MARTÍN DEL POZO, Rafael PORLÁN ARIZA, Ana RIVERO GARCÍA
Format: Article
Language:English
Published: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado 2005-01-01
Series:Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217017876008
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spelling doaj-380831658f054322bcbe87d9977edb722020-11-24T23:09:43ZengAsociación Universitaria de Formación del ProfesoradoRevista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado1575-09652005-01-018414Secuencias formativas para facilitar el aprendizaje profesionalRosa MARTÍN DEL POZORafael PORLÁN ARIZAAna RIVERO GARCÍAEl Espacio Europeo de Educación Superior propicia, entre otras reformas, un cambio en la metodología didáctica con la que los profesores de universidad desarrollan sus asignaturas. En nuestro caso, como formadores de futuros maestros en el área de ciencias, venimos trabajando en una línea de innovación e investigación en torno a los Ámbitos de Investigación Profesional, entendidos como conjunto de problemas profesionales relevantes. En este marco, se exponen los principios formativos en los que se apoya nuestra intervención en las clases, encaminada a facilitar que los futuros maestros progresen en sus concepciones didácticas. Finalmente, se describe una secuencia formativa centrada en el Ámbito de Investigación Profesional sobre "las ideas de los alumnos de Primaria acerca de los contenidos de ciencias".http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217017876008
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