L’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de la fin de l'élémentaire en Ontario français: Une étude de cas

• Main Authors: Joël Thibeault, Carole Fleuret
• Format: Article
• Language: Catalan
• Published: Universitat Autònoma de Barcelona 2016-10-01
• Series: Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature
• Subjects: subject-verb agreement in number, writing, french ontario, minority settings, grammar
• Online Access: https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/651

<p>Aquest article presenta els resultats preliminars d'un estudi de cas amb vuit estudiants al final de l'escola primària on l'ensenyament és en francès al sud-oest d'Ontario (Canadà), i on aquesta llengua és minoritària. Està basat en un marc teòric híbrid que combina els treballs d'investigadors, centrant-se en l'aprenentatge del francès com a primer i segon idiom. El seu objectiu és descriure com els participants fan que els verbs concordin en nombre amb el subjecte en l'escriptura. Les nostres anàlisis demostren que la pluralitat verbal encara està en construcció per als nostres participants i que els seus resultats varien en gran manera d'un estudiant a un altre. També il·lustrem una dificultat significativa que afronten aquests estudiants que és l'alteració radical dels verbs irregulars, que només està documentada per estudis de l'escriptura de llengua francesa com a segon idioma.</p><p> </p><p> </p>