A formação de professores no contexto de uma política de inclusão
O artigo trata da formação de professores tomando como referência a inclusão de alunos com deficiência no sistema formal de ensino. A análise dessa temática apoia-se em estudos desenvolvidos no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMA por professores que desenvolvem pesquisas no campo da formaç...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Estado do Pará (UEPA)
2017-02-01
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| Series: | Revista Cocar |
| Online Access: | https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/1001 |