Validação semântica do Cardiac Patients Learning Needs Inventory para brasileiros e portugueses

• Main Authors: Luzia Elaine Galdeano, Rejane Kiyomi Furuya, Mayara Conde Brondi Delacio, Rosana Aparecida Spadoti Dantas, Lídia Aparecida Rossi
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
• Series: Revista Gaúcha de Enfermagem
• Subjects: enfermedad coronaria; educación en salud; estudios de validación
• Online Access: http://revodonto.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-14472011000300024&lng=en&tlng=en

O Cardiac Patients Learning Needs Inventory (CPLNI) foi construído com o intuito de avaliar a necessidade de aprendizagem de pacientes com doença cardíaca. Este estudo teve como objetivo comparar resultados das validações semânticas da versão adaptada para o português do instrumento CPLNI, realizadas por meio da avaliação de 40 pacientes brasileiros e 16 portugueses internados para tratamento da doença arterial coronariana. Os participantes foram entrevistados individualmente e responderam os instrumentos para caracterização sócio-demográfica e clínica, a versão adaptada do CPLNI e o instrumento de validação semântica. Na avaliação geral do CPLNI, a maioria dos pacientes, tanto brasileiros como portugueses, considerou o instrumento adequado, de fácil compreensão e preenchimento. A validação semântica do CPLNI mostrou necessidade de algumas alterações na sua redação visando à adequação semântica do instrumento para seu uso em Portugal e no Brasil.