СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ ПО СОЗДАНИЮ ИННОВАЦИОННЫХ РАЗРАБОТОК В ЛОГИКЕ ГУМАНИТАРНОГО ПОДХОДА

• Main Author: Юрчук Ольга Александровна
• Format: Article
• Language: Russian
• Published: Tomsk State Pedagogical University 2015-01-01
• Series: Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie
• Subjects: innovative teacher development; innovation; educational innovation; innovation management; management approaches; инновационная разработка педагога; инновационная деятельность; образовательная инновация; управление инновационной деятельностью; подходы к управлению
• Online Access: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2015&issue=1&article_id=5216

Представлено понятие инновационной разработки как процесса и результата участия педагога в инновационной деятельности как деятельности по изменению образовательной практики в школе. Рассмотрены разные подходы к управлению инновациями в школе: технологический, экономический, проектный, синергетический, гуманитарный. В результате сравнительного анализа разных управленческих подходов установлено, что только гуманитарный подход обеспечивает смысловую коммуникацию педагогов и личное участие каждого в создании, реализации и распространении инновационных разработок. А гуманитарное управление ориентируется на субъект и создает условия для совместной деятельности, поддерживает инициативы всех участников процесса. Доказана необходимость смыслопорождающей коммуникации в педагогическом сообществе, в процессе которой педагоги оформляют смыслы своего участия в инновационной деятельности. Педагогам необходимо взаимодействие, которое позволит расширить рамки своей инновации и обогатить ее при помощи взаимообмена.