Ph.d.-vejledning i et akademisk, markedsdrevet og samfundsforandrende perspektiv
Denne artikel identificerer og analyserer 3 idealtypiske ph.d.–vejledningsperspektiver, der korresponderer med forskellige forståelser af videnskabssyn og akademiske værdisæt. De 3 vejledningsperspektiver bygger på en interviewundersøgelse blandt 12 erfarne vejledere ved Det Teknisk-Naturvide...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2013-09-01
|
| Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/7145 |