A pesquisa colaborativa como contributo para o desenvolvimento profissional do professor e da cultura científica: mudanças na concepção de Natureza e na prática docente

• Main Authors: Pedro Wagner Gonçalves, Natalina Aparecida Laguna Sicca, Maria Cristina da Silveira Galan Fernand, Silvia Aparecida de Sousa Fernandes, Maurílio Antonio Ribeiro Alves
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2012-11-01
• Series: Revista Iberoamericana de Educación
• Subjects: desenvolvimento profissional; pesquisa colaborativa; ensino de Geociências
• Online Access: https://rieoei.org/RIE/article/view/1305

Esta pesquisa reflete sobre o desenvolvimento profissional de professores do ensino médio que participam de um grupo interdisciplinar de pesquisa colaborativa, voltado para o estudo e a realização de inovações curriculares referentes ao contexto ambiental. Envolve professores de diferentes componentes curriculares (Física, Química, Biologia, Matemática, Geografia e História) e pesquisadores de universidades das áreas de Educação e de Ensino de Geociências de diferentes cidades do estado de São Paulo (Brasil). A pesquisa é qualitativa e colaborativa. A coleta de dados compreendeu a realização de três grupos focais com os participantes. As sessões foram gravadas, transcritas e analisadas por meio da técnica de análise de conteúdo. Os dados evidenciaram mudanças na concepção de Natureza dos professores e mudanças na prática docente ao ensinar temáticas voltadas para a compreensão da Natureza. Concluiu-se que a construção de inovações curriculares contribui para o professor tomar decisões sobre o que, como e por que ensinar tópicos que relacionam Natureza e sociedade.