LA PEDAGOGÍA DE LA INICIACIÓN EN LA CREACIÓN ARQUITECTÓNICA: LA INMERSIÓN Y LA EMERSIÓN IMAGINARIAS, EL ESPACIO MATRIZ Y LA PROPUESTA INCIPIENTE. Aproximaciones a una pedagogía poiética.

• Main Author: Pedro M. Burgaleta Mezo
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universitat Politècnica de València 2010-03-01
• Series: EGA
• Online Access: https://polipapers.upv.es/index.php/EGA/article/view/1001
• ISSN: 1133-6137; 2254-6103

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