APPROPRIATION DU FRANÇAIS ECRIT : CAS DU PHENOMENE D’ACCORD D’UNE CLASSE DE « 3ème » AU CAMEROUN
La problématique de l’usage la langue française en Afrique a toujours alimenté la recherche scientifique et universitaire. La réflexion actuelle s’interroge sur la récurrence et la pérennité des « fautes » syntaxiques dans l’expression écrite des élèves de troisième pourtant outillés par les leçons...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University of Pitesti
2019-06-01
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| Series: | Studii de gramatică contrastivă |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://studiidegramaticacontrastiva.info/wp-content/uploads/2019/12/SGC.-31-2019-Mbey.pdf |