Corpo e movimento per un modello dell'apprendimento "Embodied Cognition based": la scuola e i disturbi del neurosviluppo
L'articolo, nell'ambito della valorizzazione del corpo e movimento, esplora il ruolo della scuola secondo la prospettiva dello sviluppo e della salute, mettendo in luce il suo potere di fare stare bene e/o fare stare male i suoi allievi (ma non solo). In particolare, viene presa in conside...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Edizioni Universitarie Romane
2018-06-01
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| Series: | Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva |
| Online Access: | http://ojs.gsdjournal.it/index.php/gsdj/article/view/51 |