Evaluación Formativa y Compartida en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física: Resultados tras Cuatro Años de Implementación en una Universidad Pública Chilena

Evaluación Formativa y Compartida en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física: Resultados tras Cuatro Años de Implementación en una Universidad Pública Chilena

<p class="5Resumen"><strong></strong>La transición desde un modelo de enseñanza tradicional a uno competencial ha supuesto un gran cambio de paradigma en la formación universitaria chilena. Trabajar con el alumnado como centro del proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A) ob...

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Bibliographic Details
Main Authors: Francisco Javier Gallardo-Fuentes, Bastian Carter-Thuillier, Víctor M. López-Pastor
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Autónoma de Madrid 2019-04-01
Series:Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa
Subjects:
evaluación formativa
evaluación compartida
formación inicial del profesorado
auto-percepción de competencias
universidad chilena
participación del alumnado.
Online Access:https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/10852

Internet

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